La 4e édition des rencontres de Tours (IUT de Tours, 10 et 11 septembre 2009) a accueilli 150 participants venus de différents horizons. Le pari d’étudier les intérêts du croisement entre Médiation scientifique et Éducation relative à l’environnement est réussi.

Ces rencontres à l’initiative initiale du Cirasti et de l’IUT de Tours ont été co-organisées avec l’Afa, l’Amcsti, les Cemea, le réseau Ecole et Nature, les Francas, l’Ifree, Planète Sciences et la Réunion des CCSTI représentée par Centre•Sciences.

Plus d’information sur les tables rondes et les ateliers, prochainement sur ce site. Contact : hprevost@francas.asso.fr

___ Archive (texte de présentation) Animation scientifique et éducation relative à l’environnement, quelles actions pour quelle relation au monde ?

Les 10 et 11 septembre 2009, les organisateurs de la 4e édition des rencontres de Tours proposent d’explorer, pour construire des liens pérennes, le croisement entre Médiation scientifique et Education relative à l’environnement.

Public concerné : toute personne motivée par les questions d’éducation aux sciences et d’ éducation relative à l’environnement : animateurs, acteurs de terrain, enseignants, parents, représentants de la société civile, responsables bénévoles et salariés de structures, associations locales, régionales et nationales, membres des réseaux de Csti et d’ERE tels que : réunion des CCSTI, Amcsti, Cirasti, Cfeedd, représentants d’institutions ou de collectivités, membres d’organismes de recherche ou d’entreprises, ...

La 4e édition des rencontres de Tours (IUT de Tours, 10 et 11 septembre 2009) explorera le croisement entre Médiation scientifique et Education relative à l’environnement.

Aujourd’hui, sciences et environnement, technologie et écologie sont en tension, complémentarité ou opposition. Par ailleurs, les réseaux de l’animation scientifique et d’éducation à l’environnement se reconnaissent des racines et des problèmes communs dans leurs orientations éducatives.

Ces Journées Professionnelles ont l’ambition de permettre aux acteurs, médiateurs et animateurs de tous niveaux, d’échanger, de prendre connaissance des nouveaux outils éducatifs et de faire le point sur l’évolution du contexte de l’exercice de leurs pratiques. Elles permettent de clarifier les idées, le vocabulaire, d’ouvrir des la voie à de nouvelles coopérations. Depuis 2006, tous les ans, près de 200 médiateurs, responsables d’organisations, responsables d’activités croisent leurs approches et confrontent leurs pratiques. Afin de tenir compte de la diversité des acteurs et des réseaux concernés par ces enjeux, il a été convenu de mettre en place une organisation plurielle. Aux côtés de l’IUT, du CIRASTI et de Centre sciences, l’Afa, l’Amcsti, les Cemea, le réseau Ecole et Nature, les Francas, l’Ifree, Planète Sciences participent au comité d’organisation de ces Rencontres.

Ces rencontres s’adressent à toute personne motivée par les questions d’éducation aux sciences et d’ éducation relative à l’environnement : animateurs, acteurs de terrain, enseignants, parents, représentants de la société civile, responsables bénévoles et salariés de structures, associations locales, régionales et nationales, membres des réseaux de Csti et d’ERE tels que : réunion des CCSTI, Amcsti, Cirasti, Cfeedd, représentants d’institutions ou de collectivités, membres d’organismes de recherche ou d’entreprises, ...

Les travaux prendront la forme de tables rondes, de dialogues, d’ateliers et d’un forum consacré aux outils de médiation et d’animation.

Echanges, informations et réflexion doivent aider les participants à diversifier leurs pratiques professionnelles, à enrichir leur réflexion d’apports généraux, éducatifs ou sociologiques et à débattre ensemble autour des questions suivantes :

Dans ces deux domaines, quelles relations avec le monde construit-on ? Nos métiers, nos objectifs, nos pratiques, nos contraintes sont-ils si différents ? Et si nous étions plus hybrides que nous le pensions ? Comment mieux comprendre les pratiques des uns pour permettre aux autres de progresser ? Faut il explorer de nouveaux concepts ? Les ateliers analyseront des pratiques et porteront sur des questions vives (nucléaire, portable...). Abordées sous forme d’étude de cas, elles feront ressortir les enjeux éducatifs, pédagogiques et sociétaux. Elles permettront en outre de répondre aux questions suivante s : les pratiques diffèrent-elles selon la famille d’acteurs qui les met en place ? en quoi se ressemblent-elles, se complètent-elles ? si ce n’est déjà le cas, sont elles réconciliables ? Trois plénières aborderont « le rapport à la Nature et au Réel », « l’expertise et le rôle des experts, ou de la rigueur à l’éthique » et « la mixité et l’hybridation des pratiques, de l’enrichissement mutuel ».

Pré programme

Jeudi 10 septembre 2009 10 h - 11 h Séance plénière : le rapport à la Nature

11 h30 - 13 h Ateliers d’échanges de pratiques, croisées ou non - sur des questions vives

Repas

14 h - 16 h 00 Suite des ateliers

Pause

16 h 30 - 18 h Séance plénière : l’expertise en débat

18 h -19 h Forum des actions et outils

20 h30 Repas festif

Vendredi 11 septembre 2009 9 h - 10 h 30 Séance plénière

Pause

11 h - 13 h Ateliers d’analyse des activités (mêmes groupes)

Repas